编号 zgly0001229920

文献类型 期刊论文

文献题名 作文教学实践浅析

作者 苏晓红 

作者单位 贵州省黔东南州民族林校 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2001年05期

年份 2001 

分类号 G633.34 

关键词 作文教学  “易”  教学计划  作文课  学生作文  作文心理  制定计划  讲授教学  语言表达  思想感情 

文摘内容 一提起作文教学，老师们都说难，原因在哪里?有的老师认为“学生功底太差，上作文课时又不认真听讲”，有的老师则认为“作文是需要天赋的，学生没有这方面的天赋，写不出来就不必勉强。”总之一句话，作文教学难。确实，当前的作文教学投入多，收效微，学生怕写，教师难教，这是客观存在的事实。但是一味地说“难”，用“难”字来对待作文，势必会进入“学生年年学，年年不会写，学生更加怕写，老师更加难教”的怪圈，作文教学停滞不前。通过多年的作文教学实践，我认为作文教学其实并不难，作为一名语文教师要想把作文课上好，就不能怕“难”，避“难”。在反复的教学实践过程中，我发现作文教学变难为易的一个关键因素是：要制定一份严密的教学