编号 zgly0001229855

文献类型 期刊论文

文献题名 寓人格培养于读写训练

作者 汪秀英 

作者单位 宜昌林业学校 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2001年01期

年份 2001 

分类号 H319 

关键词 人格培养  人格教育  阅读教学  出人才  马克思主义  学习方法  读写训练  高尚人格  毛泽东  写作训练 

文摘内容 人格培养是素质教育的灵魂良好的人格必将促进正确人生观的形成。良好的人格表现具体到个体行为上应有正确的荣辱感、爱憎观、处世观。在人格雕塑方面语文的优势和作用非其它学科、其他途径所能替代，更何况“文以载道”，语文本身就负有教学问与教做人的双重使命。笔者认为语文教学的终极目标就是培养学生的智商和情商。智商指听、说、读、写、思的能力，情商指人的理性、意志、情感等，是人格的内涵所在。就语文学科的特点，挖掘教材中人格培养的资源，将学生从抽象的分析和空洞的说教中解放出来，使他们的智力因素和非智力因素都发挥积极作用，在获得知识的同时得到高尚人格的塑造。语文学习最基本的活动——读写训练是达到此目的的最好途径。