编号 zgly0000761333

文献类型 期刊论文

文献题名 引领学生走进“探究世界”

学科分类 220.65;林业经济学

作者 朱俊 

作者单位 江苏省江都市大桥中心小学 

母体文献 数学大世界: 教师适用 

年卷期 2011(5)

页码 48-48

年份 2011 

分类号 X22 

关键词 学生  世界  可持续发展  教学过程  认知结构  探究意识  再创造  教师 

文摘内容 教学过程是师生之间以及生生之间交往、互动、共同发展的动态过程,教师的任务是引导学生在探索、解决问题中获取知识并发展能力,经历教育的＂再创造＂,建立属于自己的认知结构,真正促进学生的终身可持续发展。作为一名教师,应着力培养学生的探究意识,激发学生的创新欲望。