编号 zgly0000444204

文献类型 期刊论文

文献题名 《羚羊木雕》的体验性学习

作者 方向明 

作者单位 河北沙河市第二中学 

母体文献 语文教学与研究: 综合天地 

年卷期 2006,(11)

页码 99-99

年份 2006 

分类号 G633.302 

关键词 《羚羊木雕》  体验性学习  《基础教育课程改革纲要(试行)》  学生主动参与  直接经验  “体验”  学习态度  积极主动 

文摘内容 体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识, 它强调用自己的身体去亲自经历, 用自己的心灵去亲自感悟?！痘〗逃纬谈母锔僖?试行)》以“体验”为核心, 对教学提出了“强调形式积极主动的学习态度”, “关注学生的学习兴趣和经验”, “倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”, “满足不同学生的学习需求等要求”, 这就要求我们在语文学习的过程中, 注意创造生动真实的情境, 引导学生亲临实践, 在亲历中生成“真切体验”, 产生个性化见解, 使课堂洋溢人文气息。下面, 我就《羚羊木雕》一课, 谈谈我对体验性学习的认识口。